segunda-feira, 29 de junho de 2009

Conhecimento: Reconstruir com dutos

Pergunta:

Como fazer com que aqueles que não tem acesso às tecnologias e, conseqüentemente, aos dutos, acompanhem e se beneficiem das mudanças no ambiente no qual o conhecimento existe?

Justificativa:

Assim como os monges copistas da Idade Média representavam uma minoria da população com acesso ao conhecimento e cultura do livros que copiavam, que incluíam algumas obras raras e outras preciosidades, é reconhecido que atualmente existe uma discrepância cultural/intelectual entre os que tem e os que não tem acesso às tecnologias. Temos uma parte da população, em sua maioria ricos e/ou de países ricos, que participa intensamente dessa nova era do conhecimento através, principalmente, da internet, enquanto do outro lado temos a outra parte da população, formada pelos mais pobres, que está de fora dessa transformação por não ter acesso à tecnologia.

Nessa perspectiva, enquanto o conhecimento é cada vez mais formado por diversas fontes em diversos suportes e estando cada vez mais amparado nas tecnologias, cresce o abismo entre a maneira como o conhecimento é formado, apropriado e transformado por aqueles que tem acesso e os que não tem.

Temos um contexto onde um grupo privilegiado acompanha, participa e atua nessa nova era do conhecimento enquanto outro grupo está a parte, do “lado de fora do trem”, enquanto poderiam, através, entre outras coisas, do acesso às ferramentas, se beneficiar de um volume e variedade de conhecimento aos quais seria inimaginável que tivessem acesso pelos meios tradicionais (bibliotecas, livros, enciclopédias). Adiciona-se a essas ferramentas o acesso aos condutores, que possibilitariam reconstrução do conhecimento nos ambientes atuais.


terça-feira, 23 de junho de 2009

Projeto VII - Conhecendo o Conhecimento

Pergunta:

Qual a importância do ensino superior frente à abundância de informação que é gerada com a explosão do conhecimento?

Justificativa:

Nos tempos atuais, o conhecimento deprecia rapidamente, afinal descobertas são constantemente evidenciadas. Um aluno do ensino superior, aparentemente, poderia ficar decepcionado com tal fato, pois a formação obtida em quatro anos viraria pó em pouco tempo, devido a diminuição da meia vida do conhecimento. Para tanto, devemos refletir sobre essa explosão e pensar qual o objetivo da universidade na formação intelectual. É nesse ponto que entra a reflexão proposta pela a pergunta feita.

Harlley Augusto de Lima

Projeto VII - Conhecendo o Conhecimento

Tópico: Conhecimento e suas características atuais: Representação com MultiMÍDIAS

Pergunta: Como a mídia digital pode mudar e facilitar o processo de aprendizado das pessoas? É possível que este processo de aprendizado seja mediado exclusivamente por mídias digitais?

Justificativa: O sistema educacional precisa estar preparado para acompanhar a evolução das mídias, já que elas estão cada vez mais se tornando parte do processo de aprendizado das pessoas. A utilização de novas tecnologias no espaço escolar pode facilitar a organização do trabalho pedagógico e tornar as aulas mais atrativas, motivadoras e principalmente tornar a aprendizagem mais significativa. Neste sentido precisamos discutir até em que ponto o uso das mídias digitais é benéfica para o aprendizado e se os profissionais que estão no mercado estão capacitados para a utilização das mesmas.

Rafael Bonutti